Главная → Экзамен по ГИА → Результаты ГИА

Результаты ГИА в 2012 — 2013 учебном году:

Государственные программы по всем предметам учебного плана выполнены в полном объеме. При подготовке к итоговой аттестации педагогическим коллективом была проведена большая работ.

Результаты экзаменов в 9 классах за прошлый учебный год были рассмотрены на заседаниях ШМО. Была спланирована дальнейшая работа ШМО по подготовке учащихся к ГИА.Для учащихся были организованы консультации по подготовке их к ГИА по русскому языку и математике. Также велись консультации по предметам, которые учащиеся сдавали в традиционной форм.

Заместителем директора по УВР, классными руководителями велась работа с учащимися и их родителями по вопросам выбора экзамена, по обеспечению информационного сопровождения итоговой аттестации. Был оформлен информационный стенд для учащихся и их родителей, проведены классные ученические и родительские собрания.

Своевременно была сформирована база данных на выпускников 9-х классов.

В 9-х классах проводились административные контрольные работы в виде пробных экзаменов с использованием тестов и текстов экзаменационных работ прошлых лет. Анализы пробных экзаменов были тщательно проанализированы, их итоги были доведены до сведения учащихся и их родителей.

Для педагогов и выпускников был проведен инструктаж по вопросам процедуры проведения экзаменов в 9-х классах.

Вопросы подготовки к итоговой аттестации были включены в план внутришкольного контроля на этот учебный год, они рассматривались на педагогическом совете и совещаниях при директоре.

В соответствии с данными документами итоговая аттестация выпускников 9 классов проходила в форме ГИА по обязательным предметам (русский язык и математика). Другие два предмета по выбору учащиеся сдавали в традиционной форме (информатика, английский язык, экономика, биология, физика, история, обществознание, химия, география, ОБЖ, физическая культура). Выбор предметов в 9-х классах и итоги экзаменов отражены в таблицах.

Выбор экзаменов выпускниками 9-х классов

№ п/п	Предмет	2009/2010	2010/2011	2011/2012	2012/2013
1	Информатика	5 (9,6%)	1 (2%)	11 (20,4%)	8 (14%)
2	Физика	2 (4%)	6 (12,5%)	7 (13%)	6 (10,7%)
3	Химия	3 (6%)	1 (2%)	2 (3,7%)	3 (5%)
4	Биология	4 (8%)	4 (8%)	3 (5,6%)	8 (14%)
5	География	---	2 (4%)	2 (3,7%)	1 (1,8%)
6	Черчение	4 (8%)
7	Литература	1 (2%)
8	История	---	2 (4%)	1 (1,9%)	1 (1,8%)
9	Обществознание	22 (42%)	25 (52%)	31 (57%)	23 (41%)
10	Английский язык	4 (8%)	2 (4%)	5 (9%)	2 (3,6%)
11	Физическая культура	13 (25%)	13 (27%)	5 (9%)	4 (7%)
12	Экономика	12 (23%)	9 (19%)	5 (9%)	19 (34%)
13	ОБЖ	34 (65%)	31 (65%)	37 (68,5%)	37 (66%)

Приоритетными предметами при выборе устных экзаменов в 9-х классах были: обществознание и ОБЖ. Увеличилось количество учащихся, сдающих экономику.

Итоги экзаменов по выбору в 9-х классах в 2009-2010 учебном году

Предмет	Кол-во учащихся	«5»	«4»	«3»	% успеваемости	% качества	Средний балл	Подтвердили годовые отметки	Показали результаты выше
Информатика	5	2	1	2	100	60	4,0	4	1
Физика	2	1	1	---	100	100	4,5	1	---
Химия	3	1	2	---	100	100	4,3	3	---
Черчение	4	1	---	3	100	25	3,5	---	3
Литература	1	---	1	---	100	100	4,0	1	---
Обществознание	22	6	10	6	100	73	4,0	16	3
Английский язык	4	---	4	---	100	100	4,0	1	3
Физическая культура	13	3	8	2	100	85	4,1	11	2
Биология	4	1	2	1	100	75	4,0	3	---
ОБЖ	34	14	14	6	100	82	4,2	29	---
Экономика	12	6	6	---	100	100	4,5	9	1

Итоги экзаменов по выбору в 9-х классах в 2010-2011 учебном году

Предмет	Кол-во учащихся	«5»	«4»	«3»	% успеваемости	% качества	Средний балл	Подтвердили годовые отметки	Показали результаты выше
Информатика	1	---	1	---	100	100	4,0	1
Физика	6	4	2	---	100	100	4,7	4	2
Химия	1	---	---	1	100	0	3,0	1
История	2	2	---	---	100	100	5	2
Обществознание	25	4	10	11	100	56	3,7	16	3
Английский язык	2	1	---	1	100	50	4,0	1
Физическая культура	13	10	2	1	100	92	4,7	9	3
Биология	4	2	---	2	100	50	4,0	3	1
География	2	---	2	---	100	100	4,0	2
ОБЖ	31	12	14	5	100	84	4,2	23	5
Экономика	9	4	5	---	100	100	4,4	7	2

Итоги экзаменов по выбору в 9-х классах в 2011-2012 учебном году

Предмет	Кол-во учащихся	«5»	«4»	«3»	% успеваемости	% качества	Средний балл	Подтвердили годовые отметки	Показали результаты выше
Информатика	11	2	6	3	100	73	3,9	8	1
Физика	7	2	2	3	100	57	3,9	4	2
Химия	2	1	1	---	100	100	4,5	2	---
История	1	---	---	1	100	0	3,0	1	---
Обществознание	31	4	9	18	100	42	3,5	21	1
Английский язык	5	2	3	---	100	100	4,4	4	---
Физическая культура	5	2	2	1	100	80	4,2	3	---
Биология	3	3	---	---	100	100	5,0	3	---
География	2	1	1	---	100	100	4,5	1	1
ОБЖ	37	16	15	6	100	83,8	4,3	25	8
Экономика	5	3	2	---	100	100	4,6	5	---

Итоги экзаменов по выбору в 9-х классах в 2012-2013 учебном году

Предмет	Кол-во учащихся	«5»	«4»	«3»	% успеваемости	% качества	Средний балл	Подтвердили годовые отметки	Показали результаты выше
Информатика	8	1	3	4	100	50	3,6	4
Физика	6	1	5	-	100	100	4,17	5	1
Химия	3	-	3	-	100	100	4,0	3
История	1	1	-	-	100	100	5,0	1
Обществознание	23	4	7	12	100	47,8	3,65	19	3
Английский язык	2	-	1	1	100	50	3,5	2
Физическая культура	4	-	1	3	100	25	3,25	3
Биология	8	2	3	3	100	62,5	3,9	8
География	1	1	-	-	100	100	5,0		1
ОБЖ	37	13	12	12	100	67,6	4,0	29	3
Экономика	19	7	7	5	100	73,7	4,1	15	3

При сдаче устных экзаменов свой результат подтвердили по всем предметам 85% выпускников, повысили 12%. Все учителя отметили хорошую подготовку выпускников 9-х классов к государственным экзаменам.

Анализ данных таблиц позволяет говорить о том, что все выпускники 9-х классов успешно прошли итоговую аттестацию за курс основной средней школы, результаты учебных достижений остаются стабильными по такому показателю, как уровень обученности – 100%.

По рейтингу среди муниципальных общеобразовательных учреждений г. Владивостока по итогам государственной (итоговой) аттестации 2013 года школа занимает 31 место из 87.

Результаты независимой итоговой аттестации в 9 классах в 2012-2013 учебном году

Экзамен

Количество обучающихся, принявших участие в ГИА 9

(всего, учитывая резервные дни)

Количество обучающихся, сдавших экзамен
на «2» (+в %)

Количество обучающихся, сдавших экзамен на «3» (+в %)

Количество обучающихся, сдавших экзамен на «4» (+в %)

Количество обучающихся, сдавших экзамен
на «5» (+в %)

Математика

2 (3,6%)

8 (14,3%)

37 (66%)

9 (16,1%)

Русский язык

1 (1,8%)

36 (64,3%)

15 (26,8%)

4 (7,1%)

Экзамены были проведены организовано, процедура проведения ГИА была соблюдена без нарушений. Все члены комиссии, дежурные по этажу выполняли свои обязанности, четко следуя требованиям инструкции.

Сравнительные результаты ГИА в 9 классах за последние 4 года

Предмет	Год	Кол-во учащихся	«5»	«4»	«3»	«2»	% успевае мости	% качества	Средний балл
Математика	*2009/2010* *(ГИА)*	52	8	21	23	---	100	56	3,7
	*2010/2011* *(ГИА)*	48	2	30	16	---	100	67	3,7
	*2011/2012 (ГИА)*	54	1	11	38	4	92,6	22	3,2
	*2012/2013* *(ГИА)*	56	9	37	8	2	96	82 по району – 73,79	3,9
Русский язык	*2009/2010* *(ГИА)*	52	9	24	19	---	100	63	3,8
	*2010/2011* *(ГИА)*	48	9	23	15	1	98	67	3,8
	*2011/2012 (ГИА)*	54	11	13	30	---	100	44	3,65
	*2012/2013* *(ГИА)*	56	4	15	36	1	98	34 по району – 62,87	3,4

успеваемость и качество знаний по математике

успеваемость и качество знаний по русскому языку

Сравнивая итоги экзамена этого года с итогами экзамена прошлого учебного года, можно сделать вывод, что за последний год наблюдается повышение успеваемости по математике на 3,4%, понижение по русскому языку на 2%. КЗ по сравнению с прошлым годом снизилось на 10% по русскому языку и повысилось по математике.

Несмотря на то, что в течение учебного года проводились консультации по подготовке к экзаменам, до сведения родителей доводились результаты всех контрольных работ, не все учащиеся посещали консультации. 23 человека подтвердили свою годовую оценку по математике и 40 человек по русскому языку. Ниже годовой оценки получили 1 человек по математике и 7 человек по русскому языку.

По математике 2 ученика получили меньше 8 баллов, что соответствует оценке «2». По русскому языку 1 ученик получил «2». Эти учащиеся пересдавали экзамен в традиционной форме и получили оценку «3».

В 2013/14 учебном году на первом заседании ШМО необходимо рассмотреть детально проанализировать результаты экзаменов, рассмотреть пути решения проблемы качественной подготовки выпускников к ГИА по математике и русскому языку.

Учителям следует заблаговременно нацеливать учащихся на сдачу экзаменов в форме ГИА и вести планомерную подготовку к ним. Следует направлять учащихся в выборе предметов и на определение профиля обучения в старшей школе.

Рекомендации по подготовке к итоговой аттестации выпускников:

1. Учителям русского языка:

·систематически работать с учащимися над нормами речи в соответствии с разделами языка и стилистической стороной письменного высказывания;

· больше работать над речью учеников и выражением ими собственного мнения в речевых ситуациях, приближенных к экзаменационным;

· уделять серьезное внимание лексической точности речи и ее логичности; постоянно учить детей умению пояснять проблему, то есть говорить о ее важности, актуальности, значимости, злободневности;

· находить наиболее эффективные приемы работы над правописной стороной сочинения, его графическим оформлением.

2. Учителям математики:

· уделить особое внимание привитию навыков выполнения преобразований, решения уравнений и неравенств;

· формировать навыки использования алгоритмов решения задач;

· воспитывать математическую культуру, развивать интуицию, умение пользоваться полученными знаниями;

— использовать тематическое повторение с соблюдением правила «спирали». 3. 3. Учителям-предметникам:

· совершенствовать систему организации и проведения экзаменов с целью создания оптимальных условий для успешной сдачи их выпускниками;

· обучать учащихся порядку выполнения заданий и правильному заполнению бланков ответов;

· проводить тренировочные тесты с обязательным жестким ограничением отводимого на решение времени;

· использовать для контроля знаний контрольно-измерительные материалы аналогичные материалам ГИА;

. работать над выполнением государственной программы в полном объеме часов;

· к экзамену готовить по учебникам, включенным в «Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях».

4. Руководителям ШМО:

· провести заседание с учителями по итогам экзаменов;

· поставить на контроль изучение тем, по которым выявлены пробелы в знаниях учащихся.

5. Администрации:

-поставить на ВШК вопрос работы классных руководителей по организации подготовки к итоговой аттестации учащихся.

-поставить на ВШК вопрос о качестве преподавании в части подготовке к ГИА по математике и русскому языку.